Εκπαιδευτικό Αντικείμενο:
Σκοπός της θεματικής ενότητας είναι η εισαγωγή του / της φοιτητή/-τριας να έχουν :
- εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με τις διαφορετικές αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
- έχουν εξοικειωθεί με τα θέματα της εκπαιδευτικής αξιολόγησης
- έχουν εξοικειωθεί με τα θέματα της Ανίχνευσης και των σχετικών ανιχνευτικών εργαλείων
- έχουν εξοικειωθεί με τα θέματα της Διάγνωσης και των σχετικών διαγνωστικών/σταθμισμένων εργαλείων
- έχουν εξοικειωθεί και να είναι σε θέση να σχεδιάζουν διδακτικές παρεμβάσεις
- γνωρίζουν τα Αναλυτικά προγράμματα και διδακτικά μοντέλα σχετικά με την ειδική αγωγή
- γνωρίζουν ζητήματα που σχετίζονται με την Ανταπόκριση στη διδασκαλία και παρέμβαση, καθώς και τον Σχεδιασμό για Όλους και τις Προσαρμογές
- γνωρίζουν τα κεντρικά θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα που σχετίζονται με την κατάκτηση της μητρικής γλώσσας
- γνωρίζουν τα ορόσημα της γλωσσικής ανάπτυξης στα διάφορα επίπεδα της γλωσσικής ανάλυσης: φωνολογικό, μορφολογικό, συντακτικό, σημασιολογικό, πραγματολογικό
- έχουν κατανοήσει τη σημασία των διαγλωσσικών διαφορών στη γλωσσική ανάπτυξη
- έχουν εξοικειωθεί με τα κύρια μεθοδολογικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη μελέτη του παιδικού λόγου
- γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά του δίγλωσσου ή πολύγλωσσου παιδιού και της γλωσσικής του ανάπτυξης με έμφαση στις ομοιότητες και στις διαφορές της με αυτήν του μονόγλωσσου παιδιού
- γνωρίζουν τα θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα που σχετίζονται με το χειρισμό, από το παιδί, περισσοτέρων από μια γλωσσών και κάτω από το πρίσμα των διαγλωσσικών διαφορών.
Εμπειρία:
Ο καθηγητής θα πρέπει να μπορεί να γνωρίζει,
- γνωρίζουν τα βασικά θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα που σχετίζονται με την κατάκτηση της μητρικής γλώσσας
- γνωρίζουν τα ορόσημα της γλωσσικής ανάπτυξης στα διάφορα επίπεδα της γλωσσικής ανάλυσης: φωνολογικό, μορφολογικό, συντακτικό, σημασιολογικό, πραγματολογικό
- έχουν κατανοήσει τη σημασία των διαγλωσσικών διαφορών στη γλωσσική ανάπτυξη
- γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά του δίγλωσσου ή πολύγλωσσου παιδιού και της γλωσσικής του ανάπτυξης με έμφαση στις ομοιότητες και στις διαφορές της με αυτήν του μονόγλωσσου παιδιού
- γνωρίζουν τα θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα που σχετίζονται με το χειρισμό, από το παιδί, περισσοτέρων από μια γλωσσών και κάτω από το πρίσμα των διαγλωσσικών διαφορών.
Γνωστικά αντικείμενα της ΘΕ:
- Βασικές έννοιες για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
- Αξιολόγηση ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
- Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
- Θεωρητικές προσεγγίσεις και μεθοδολογικά ζητήματα της γλωσσικής ανάπτυξης
- Επισκόπηση της τυπικής γλωσσικής ανάπτυξης
- Γλωσσική ανάπτυξη σε δίγλωσσους/πολύγλωσσους πληθυσμούς
Ρόλος στην εκπαίδευση:
- Δημιουργία Online υλικού
- Δημιουργία βιντεουλικού
- Online μαθήματα
- Υποστήριξη Εργασίών